چکیده:

هدف از این پژوهش، بررسی عوامل اجتماعی مرتبط بر میزان آگاهی دانش آموزان نسبت به
حقوق شهروندی در بین دانش آموزان پسرانه دوره دوم متوسطه شهر دزفول است. روش تحقیق،
پیمایشی ، و جامعه آماری پژوهش، کلیهی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر دزفول ،
به تعداد )3632( تشکیل داده اند که از طریق جدول کرجسی مورگان حجم نمونه 351 نفر
بدست آمد و به صورت نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. جهت گرداوری اطالعات
از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد.ضریب آلفای کرونباخ متغیرهای آگاهی از حقوق
شهروندی 0/834 و عملکرد اجتماعی ،0/819 پایگاه اجتماعی والدین ،0/798 مشارکت
اجتماعی،0/784 اعتماد اجتماعی0/823 ، اعتماد به رسانه ای جمعی0/804 و میزان استفاده
از رسانه های جمعی 0/812 بدست آمد که نشان داد این دو پرسشنامه از پایایی الزم برخوردار
اند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزارSPSS و بوسیله شاخص¬های توصیفی
متغیرها و روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به روش همزمان صورت گرفت. نتایج
همبستگی پیرسون پژوهش نشان داد که بین پایگاه اجتماعی و آگاهی از حقوق شهروندی
رابطه مثبت معناداری وجود ندارد، در حالی که بین مشارکت اجتماعی ، اعتماد اجتماعی،
اعتماد به رسانه های جمعی و استفاده از رسانه های جمعی با آگاهی از حقوق شهروندی رابطه
مثبت معناداری وجود دارد.همچنین نتایج رگرسیون چندگانه به روش همزمان نشان داد که
32/5 درصد تغییرات میزان آگاهی از حقوق شهروندی مربوط به عوامل اجتماعی است بطوریکه
استفاده از رسانه های جمعی ،اعتماد به رسانه های جمعی و عتماد اجتماعی بیشترین سهم را
در تغییرات آگاهی از حقوق شهروندی دانشآموزان پسر نظری شهر دزفول دارند.
کلمات کلیدی: حقوق شهروندی، پایگاه اجتماعی، مشارکت اجتماعی، اعتماد
اجتماعی، اعتماد به رسانه های جمعی، استفاده از رسانه های جمعی