با گسترش رسانه ها و تحولات فرهنگی ناشی از آن، زیست بوم تربیتی و آموزشی نوجوانان دستخوش تغییر شده است . هدف پژوهش حاضر، تحلیل تأثیر زیست بوم فرهنگی–رسانه ای بر سبکهای یادگیری نوجوانان ایرانی است. این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای و جمع اوری و طبقه بندی اطلاعات از کتب و مقالات به بررسی رابطه بین رسانه ها، فرهنگ و یادگیری پرداخته و پیامدهای آن برای نظام آموزشی را تحلیل میکند.
برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش تحلیل مضمون استفاده شده است. بر اساس یافته های تحقیق، مدل مفهومی تاثیر زیست بوم فرهنگی- رسانه ای بر سبک های یادگیری نوجوانان ایرانی تدوین شد که مولفه های آن شامل: 1 – یادگیری جمعی،مشارکتی و وابسته به تعاملات
2 -یادگیری آنی کم عمق و افت حافظه بلند مدت همراه با کاهش مهارت های فراشناختی،توجه پایدار و پردازش عمیق مفاهیم 3 – ظرفیت های مثبت. می شود.
